Como vemos no conviene
construir una tabla que acumule muchos valores en sus respectivos intervalos o
una tabla que considere muchos intervalos (especifica demasiado). El
establecimiento del número de clases o intervalos es producto de la experiencia
y de la revisión bibliográfica, y también depende mucho de la
naturaleza de la variable. Cuando la amplitud del intervalo es demasiado grande
se puede estar mezclando información, si la amplitud del intervalo o de clase
es más pequeña estamos especificando demasiado e innecesariamente. No se debe fraccionar ni concentrar demasiado la
amplitud de la variable porque ello ocasionaría que se desvirtué la tabla y la presentación de la información
sea inadecuada.
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